金钱艇

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高中资料信息

作者: 来源: 发布时间:2012年03月07日 点击数:
资料信息
一、     运动会获奖
 120108江苏省第六届中学生羽毛球赛
女团第四名、女双第四名、女单第六名
 22010年市田径运动会团体B组第三名
 32011年市直星级运动会男子跳高第三名
 42011年市田径运动会团体B组第二名、开幕式表演一等奖
 
 
 
 
 
 
二、     集体备课教案示例:
教学内容
短跑;篮球
重点:发展学生的反应速度
难点:两腿蹬摆的协调配合
教学目标
1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法
2:65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬高腿,摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调
3:通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐
4:学生练习密度为   5-8次/人.
顺序
教学内容
学生活动
次数
教法指导
组织要求
准备部分
1:课堂常规
2明确学习目标
 
 
 
 
3J集中注意力练习(原地三面转法)
建立良好的师生关系和学习氛围
 
 
学生注意力集中
1;体育委员整队
2:师生问好
3:见习生随堂听课
 
 
1:,明确要求
2:听口令练习
 
 
 
 
 
1~3
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
 
1:教师讲解练习要求
2:鼓励指导学生练习
 
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四例横队练习
 
基本部分
短跑
 
 
 
 
 
 
1:语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
 
 
1:生明确摆臂和抬腿的动作要求,按教师的口令和节奏进行练习。
 2模仿教师示范
3:学生分组练习,并能互评
 
5~9
1:原地摆臂练习
要求:以肩为轴,屈臂前后摆动。
2:原地高抬腿跑
要求:摆动腿高抬,支撑腿充分蹬 伸,蹬摆协调。
1:中等速度跑15~20m
2:快速跑15~20m
3;追逐跑
要求:跑姿正确,轻松自然。
教法:
1教师讲解动作要令及要求,并适当示范。
指挥学生练习
2:组织学生练习
3:观察和巡回指导
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2篮球4—4比赛
 
 
 
 
 
 
 
 
1:培养学生的观察能力和模仿能力
2:要求学生能在练习实践中解决中的问题
 
5——9
 
教师巡视点拨
 
 
结束部分
放松及课后评价
1:在愉悦的气氛中,使学生在生理和心理得到放松
2:能客观评价
1:闭好双眼,展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1-3
1根据老师要求放松
2学生成四例横队练习
3归还器材
师生再见
 
课后反思
 
 
 
 
 
 
 
教材
1.身体素质练习
2.练习耐久跑——恢复体力练习
教学目标
1.尽快恢复各项身体体能
2.通过耐久跑,使部分学生的体力得到一定的回升
3.使学生能够正确认识健康身体的重要性
教学重点
在学生自身基础上,不同程度的恢复自身体能
 
 
教学难点
学生在恢复体能的基础上尽量减少身体的反应
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
准备与导入
一:课堂常规
1.体委整队,报告人数
2.师生问好
3.提出本课任务与要求
4.检查服装,安排见习生
二:绕操场慢跑一圈,充分为各个关节的活动预热
三:徒手操
1.肩部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.弓步压腿
5.仆步压腿
6.手腕、踝关节运动
1.上课向学生问好
2.提出本节课的任务与要求
3.检查服装,安排见习生
 
 
 
1.宣布慢跑练习
2.用哨音指挥学生进行慢跑练习
 
1.教师讲解徒手操的动作要点:振臂时要求手臂伸直,转体时脚后跟不离地,踢腿时注意尽量抬高
2.教师进行示范:以镜面示范为主,强调各个关节的动作
3.教师喊口令并带领学生进行徒手操练习,喊口令时声音要洪亮,领操时注意动作的规范
1.整队集合
2.向老师问好
3.稍息等老师上课
4.注意纪律,保持安静
 
 
 
1.认真听上课内容
2.在老师的指挥下完成慢跑练习
 
1.认真听教师对徒手操动作的讲解,听清要点并试做
2.跟着教师的示范动作进行练习
3.在教师的口令下跟着教师进行徒手操练习
4.及时纠正练习时的错误动作并规范
1.保持队形,注意纪律
组织:四列横队站好,等老师上课
 
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组织:保持队形,两路纵队慢跑一圈
 
 
 
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要求:做徒手操是动作要规范,到位,充分活动各个关节
学习与体验
一:身体素质练习。
1、 上肢练习
原地摆臂练习
俯卧撑
2、 下肢练习
小步跑
原地高抬腿
二:练习耐久跑
主要是记时跑一个800m,在规定的四分钟之内完成,没有完成的同学重新跑一个400m,以此来提高该同学的体力
1.教师讲解动作要点:主要注意肘关节,膝关节的动作到位
2.教师做示范动作:面向学生以镜面示范为主,并强调要注意的要点
3.教师喊口令指挥学生进行练习。
4.纠正部分学生练习时出现的动作不到位,以及错误动作
 
1.将班级学生分成2组进行,其他学生进行跑步前的准备活动
2.规定每组学生在4分钟内完成800m,着重强调以恢复体力为主
3.注意观察,避免意外事情的发生:学生体质较差的要关注他们的脸色以及状态
4.合理分配体力,尽量在规定时间内完成练习
1.认真听老师对动作要点的讲解
2.在老师示范过程中,可模仿动作进行练习
3.在老师的口令指挥下进行练习
4.练习中及时纠正错误动作,并规范动作。
 
 
 
 
1.按要求分成2组进行800m跑步
2.认真听练习时应该注意的要点
3.练习的同学在途中跑过程中,合理分配体力,尽量以最好的状态进行练习
4.注意安全,如有身体不适,尽早向老师报告
组织:四列横队成体操队形散开
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组织:先一组进行练习,另一组在场地边自主做准备活动
身心恢复
1.整队集合
2.放松:腿部放松
3.对本节课进行评价
4.对学生进行评价
5.下课
1.整队集合
2.讲解腿部放松动作的要点与要求:做静力拉伸大腿韧带时,尽量拉到最大程度停10秒,先中间,再左腿和右腿
3.用口令指挥并带领学生进行练习
4.对学生的课堂表现进行评价,给予一定的肯定
5.向学生再见,下课
1.整队集合
2.认真听放松动作要点的讲解
3.跟着老师的口令一起进行放松练习
4.结合自己表现对本节课进行评价,并提出建议
5.向老师再见,下课
要求:放松练习时双腿要尽量伸直,并尽可能拉伸到最大程度
组织:全班以体操队形散开分成四列横队,原地坐下
课后小结
 
 
 
 
三、     备课组总结展示
高一备课组总结(第二学期)
                               王智利
本学期我们在学校领导的关心和支持下,以先进教学理念为先导,积极配合学校各部门的工作,我们组教师充分利用专设的备课组活动时间和课余休息时间,有目的地渗透新教育理念,不断反思与改进,提高自身的理论素养,认真进行集体备课。在新课程教学理念的指导下,研究学生的身心发展规律运动技能形成的规律,从学生的角度出发研究课堂教学目标,关注学生的状态,突出学生的心理体现及师生间丰富的课堂关系,完善各类计划、进一步探索高一体育教学模式,大大提高了学生上体育课的主动性与积极性。
1、加强备课组的集体力量。
我校的高一体育备课组是一个非常有经验的组,在这个团体中,我们的好多教师都是有着几十年教龄的老教师。组内年轻的教师经常向老教师请教备课,上课中出现的各种情况和处理方法,因此尊的关系非常和谐融洽,学习氛围浓厚。每周五上午是教研活动时间,单周安排备课组研讨交流,只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享,只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思,把这些活动作为自身成长的一部分,这个学期安排了两名高一教师上公开课,通过集体备课达到了一定的高度,除了开课老师个人的努力,其他老师都是群策群力,毫无私心,从教学的整体设计到每一个细小环节的处理,最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改,开课之后便是评课,讲的老师诚恳,听的老师真诚,因为大家都清楚,集体的智慧是无穷的,只有通过这样的貌似“不留情面”的评课,才能真正的进步、提高。在这一过程中,我们形成了一个很好的氛围,互帮互助,共同提高。
 2、积极开展备课组各项工作
严格按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,准备场地器材,努力上好每一节课。在教学之余,我们也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还注意自学,参加继续教育和新课程培训,学知识学技术;在生活上注意形象,为人师表。作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,也积极参加学校组织的各项其它活动我们还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我们所从事的工作结合起来,为我所用。  
    课堂中加强课堂常规教育,养成良好的体育锻炼习惯,遵守体育课堂常规的要求。上课要求穿运动服装,按照老师的要求完成学习任务,做好准备活动和整理活动。严格执行规定的安全措施,爱护场地器材、设备。上课预备铃响后,立即到指定地点排好队,由班级体委整队并严格执行课堂礼仪。课结束前必须整队,听取教师小结。
这学期完成了预定的教学计划,基本达到了预定的教学目标。为了全面提高了学生的身体素质,掌握多种体育运动技术、技能。本学期完成了几个单元的教学任务。主要在上学期基础上学习了跑、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、等六个模块的教学。为了充分利用场地的器材,老师上课时不发生冲突。在开学的第一天备课组教师认真进行讨论,合理安排教学,制定切实计划,争取圆满完成教学任务。教学中注重发挥学生的主动性、积极性,积极在培养学生学习体育的兴趣及体育锻炼的意识上下功夫。首先,安排三个教学单元进行轮转,明确教学任务。在上每一个单元的第一次课时,向学生交代清楚本单元的任务,一个单元教学完成后要进行考核,学生学习目的明确,因此,上课的积极性明显提高。其次,发挥学生的主体性,充分发挥体育骨干的作用,采用分组练习,学生互帮互学,以小组为单位进行展示竞赛,学生主动积极性高,教学效果好。培养学生终身体育意识。
配合学校的各项体育赛事和校内的小型竞赛。制订各项比赛规程、布置场地和器材组织进行比赛、处理突发事件,尽量使每次活动和比赛都进行得圆满成功。
    备课组建设是一项艰巨而复杂的任务,课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长,反映了一个学校学生的精神风貌等。因此,我们组教师还应认真学习,积极提升每位教师的理论素养、专业素养及师生的生命质量,使师生共同进步,共同成长,终身受益。
当然我们组在备课中也存在着一些问题,比如说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课,每次备课也不能全面地把教案设计的最好,特别是教材教法是否符合该段每个学生的需求等,都还需在以后的工作中继续努力研究和改进。
   
 
 
 
资料信息
一、     运动会获奖
 120108江苏省第六届中学生羽毛球赛
女团第四名、女双第四名、女单第六名
 22010年市田径运动会团体B组第三名
 32011年市直星级运动会男子跳高第三名
 42011年市田径运动会团体B组第二名、开幕式表演一等奖
 
 
 
 
 
 
二、     集体备课教案示例:

教学内容
短跑;篮球
重点:发展学生的反应速度
难点:两腿蹬摆的协调配合
教学目标
1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法
2:65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬高腿,摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调
3:通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐
4:学生练习密度为   5-8次/人.
顺序
教学内容
学生活动
次数
教法指导
组织要求
准备部分
1:课堂常规
2明确学习目标
 
 
 
 
3J集中注意力练习(原地三面转法)
建立良好的师生关系和学习氛围
 
 
学生注意力集中
1;体育委员整队
2:师生问好
3:见习生随堂听课
 
 
1:,明确要求
2:听口令练习
 
 
 
 
 
1~3
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
 
1:教师讲解练习要求
2:鼓励指导学生练习
 
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四例横队练习
 
基本部分
短跑
 
 
 
 
 
 
1:语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
 
 
1:生明确摆臂和抬腿的动作要求,按教师的口令和节奏进行练习。
 2模仿教师示范
3:学生分组练习,并能互评
 
5~9
1:原地摆臂练习
要求:以肩为轴,屈臂前后摆动。
2:原地高抬腿跑
要求:摆动腿高抬,支撑腿充分蹬 伸,蹬摆协调。
1:中等速度跑15~20m
2:快速跑15~20m
3;追逐跑
要求:跑姿正确,轻松自然。
教法:
1教师讲解动作要令及要求,并适当示范。
指挥学生练习
2:组织学生练习
3:观察和巡回指导
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2篮球4—4比赛
 
 
 
 
 
 
 
 
1:培养学生的观察能力和模仿能力
2:要求学生能在练习实践中解决中的问题
 
5——9
 
教师巡视点拨
 
 
结束部分
放松及课后评价
1:在愉悦的气氛中,使学生在生理和心理得到放松
2:能客观评价
1:闭好双眼,展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1-3
1根据老师要求放松
2学生成四例横队练习
3归还器材
师生再见
 
课后反思
 
 
 
 

 
 
 

教材
1.身体素质练习
2.练习耐久跑——恢复体力练习
教学目标
1.尽快恢复各项身体体能
2.通过耐久跑,使部分学生的体力得到一定的回升
3.使学生能够正确认识健康身体的重要性
教学重点
在学生自身基础上,不同程度的恢复自身体能
 
 
教学难点
学生在恢复体能的基础上尽量减少身体的反应
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
准备与导入
一:课堂常规
1.体委整队,报告人数
2.师生问好
3.提出本课任务与要求
4.检查服装,安排见习生
二:绕操场慢跑一圈,充分为各个关节的活动预热
三:徒手操
1.肩部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.弓步压腿
5.仆步压腿
6.手腕、踝关节运动
1.上课向学生问好
2.提出本节课的任务与要求
3.检查服装,安排见习生
 
 
 
1.宣布慢跑练习
2.用哨音指挥学生进行慢跑练习
 
1.教师讲解徒手操的动作要点:振臂时要求手臂伸直,转体时脚后跟不离地,踢腿时注意尽量抬高
2.教师进行示范:以镜面示范为主,强调各个关节的动作
3.教师喊口令并带领学生进行徒手操练习,喊口令时声音要洪亮,领操时注意动作的规范
1.整队集合
2.向老师问好
3.稍息等老师上课
4.注意纪律,保持安静
 
 
 
1.认真听上课内容
2.在老师的指挥下完成慢跑练习
 
1.认真听教师对徒手操动作的讲解,听清要点并试做
2.跟着教师的示范动作进行练习
3.在教师的口令下跟着教师进行徒手操练习
4.及时纠正练习时的错误动作并规范
1.保持队形,注意纪律
组织:四列横队站好,等老师上课
 
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组织:保持队形,两路纵队慢跑一圈
 
 
 
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要求:做徒手操是动作要规范,到位,充分活动各个关节
学习与体验
一:身体素质练习。
1、 上肢练习
原地摆臂练习
俯卧撑
2、 下肢练习
小步跑
原地高抬腿
二:练习耐久跑
主要是记时跑一个800m,在规定的四分钟之内完成,没有完成的同学重新跑一个400m,以此来提高该同学的体力
1.教师讲解动作要点:主要注意肘关节,膝关节的动作到位
2.教师做示范动作:面向学生以镜面示范为主,并强调要注意的要点
3.教师喊口令指挥学生进行练习。
4.纠正部分学生练习时出现的动作不到位,以及错误动作
 
1.将班级学生分成2组进行,其他学生进行跑步前的准备活动
2.规定每组学生在4分钟内完成800m,着重强调以恢复体力为主
3.注意观察,避免意外事情的发生:学生体质较差的要关注他们的脸色以及状态
4.合理分配体力,尽量在规定时间内完成练习
1.认真听老师对动作要点的讲解
2.在老师示范过程中,可模仿动作进行练习
3.在老师的口令指挥下进行练习
4.练习中及时纠正错误动作,并规范动作。
 
 
 
 
1.按要求分成2组进行800m跑步
2.认真听练习时应该注意的要点
3.练习的同学在途中跑过程中,合理分配体力,尽量以最好的状态进行练习
4.注意安全,如有身体不适,尽早向老师报告
组织:四列横队成体操队形散开
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组织:先一组进行练习,另一组在场地边自主做准备活动
身心恢复
1.整队集合
2.放松:腿部放松
3.对本节课进行评价
4.对学生进行评价
5.下课
1.整队集合
2.讲解腿部放松动作的要点与要求:做静力拉伸大腿韧带时,尽量拉到最大程度停10秒,先中间,再左腿和右腿
3.用口令指挥并带领学生进行练习
4.对学生的课堂表现进行评价,给予一定的肯定
5.向学生再见,下课
1.整队集合
2.认真听放松动作要点的讲解
3.跟着老师的口令一起进行放松练习
4.结合自己表现对本节课进行评价,并提出建议
5.向老师再见,下课
要求:放松练习时双腿要尽量伸直,并尽可能拉伸到最大程度
组织:全班以体操队形散开分成四列横队,原地坐下
课后小结
 
 
 
 

三、     备课组总结展示
高一备课组总结(第二学期)
                               王智利
本学期我们在学校领导的关心和支持下,以先进教学理念为先导,积极配合学校各部门的工作,我们组教师充分利用专设的备课组活动时间和课余休息时间,有目的地渗透新教育理念,不断反思与改进,提高自身的理论素养,认真进行集体备课。在新课程教学理念的指导下,研究学生的身心发展规律运动技能形成的规律,从学生的角度出发研究课堂教学目标,关注学生的状态,突出学生的心理体现及师生间丰富的课堂关系,完善各类计划、进一步探索高一体育教学模式,大大提高了学生上体育课的主动性与积极性。
1、加强备课组的集体力量。
我校的高一体育备课组是一个非常有经验的组,在这个团体中,我们的好多教师都是有着几十年教龄的老教师。组内年轻的教师经常向老教师请教备课,上课中出现的各种情况和处理方法,因此尊的关系非常和谐融洽,学习氛围浓厚。每周五上午是教研活动时间,单周安排备课组研讨交流,只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享,只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思,把这些活动作为自身成长的一部分,这个学期安排了两名高一教师上公开课,通过集体备课达到了一定的高度,除了开课老师个人的努力,其他老师都是群策群力,毫无私心,从教学的整体设计到每一个细小环节的处理,最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改,开课之后便是评课,讲的老师诚恳,听的老师真诚,因为大家都清楚,集体的智慧是无穷的,只有通过这样的貌似“不留情面”的评课,才能真正的进步、提高。在这一过程中,我们形成了一个很好的氛围,互帮互助,共同提高。
 2、积极开展备课组各项工作
严格按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,准备场地器材,努力上好每一节课。在教学之余,我们也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还注意自学,参加继续教育和新课程培训,学知识学技术;在生活上注意形象,为人师表。作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,也积极参加学校组织的各项其它活动我们还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我们所从事的工作结合起来,为我所用。  
    课堂中加强课堂常规教育,养成良好的体育锻炼习惯,遵守体育课堂常规的要求。上课要求穿运动服装,按照老师的要求完成学习任务,做好准备活动和整理活动。严格执行规定的安全措施,爱护场地器材、设备。上课预备铃响后,立即到指定地点排好队,由班级体委整队并严格执行课堂礼仪。课结束前必须整队,听取教师小结。
这学期完成了预定的教学计划,基本达到了预定的教学目标。为了全面提高了学生的身体素质,掌握多种体育运动技术、技能。本学期完成了几个单元的教学任务。主要在上学期基础上学习了跑、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、等六个模块的教学。为了充分利用场地的器材,老师上课时不发生冲突。在开学的第一天备课组教师认真进行讨论,合理安排教学,制定切实计划,争取圆满完成教学任务。教学中注重发挥学生的主动性、积极性,积极在培养学生学习体育的兴趣及体育锻炼的意识上下功夫。首先,安排三个教学单元进行轮转,明确教学任务。在上每一个单元的第一次课时,向学生交代清楚本单元的任务,一个单元教学完成后要进行考核,学生学习目的明确,因此,上课的积极性明显提高。其次,发挥学生的主体性,充分发挥体育骨干的作用,采用分组练习,学生互帮互学,以小组为单位进行展示竞赛,学生主动积极性高,教学效果好。培养学生终身体育意识。
配合学校的各项体育赛事和校内的小型竞赛。制订各项比赛规程、布置场地和器材组织进行比赛、处理突发事件,尽量使每次活动和比赛都进行得圆满成功。
    备课组建设是一项艰巨而复杂的任务,课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长,反映了一个学校学生的精神风貌等。因此,我们组教师还应认真学习,积极提升每位教师的理论素养、专业素养及师生的生命质量,使师生共同进步,共同成长,终身受益。
当然我们组在备课中也存在着一些问题,比如说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课,每次备课也不能全面地把教案设计的最好,特别是教材教法是否符合该段每个学生的需求等,都还需在以后的工作中继续努力研究和改进。
   
 
 
 
 
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